Thí sinh tại TP.HCM tham dự kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025 - Ảnh: DUYÊN PHAN
Thông tin từ Sở GD-ĐT Hà Nội cho biết điểm trung bình toàn TP trong đợt khảo sát chất lượng với học sinh lớp 12 đạt 5,31. Trong đó, nhóm học sinh học giáo dục thường xuyên có điểm trung bình thấp (chỉ khoảng 3,52).
Giải điểm nghẽn chất lượng
Điểm nghẽn theo đánh giá của Sở GD-ĐT Hà Nội ở môn toán khi có mức khoảng 3 - 5 điểm, số học sinh đạt dưới trung bình lớn. Ngoài ra còn có nghịch lý khác như môn địa được đăng ký môn thi tự chọn nhiều song điểm khảo sát khá thấp. Dữ liệu điểm cũng cho thấy sự chênh lệch giữa các trường và các nhóm học sinh cùng trường, giữa các môn trong số môn thi tốt nghiệp.
Ông Hà Xuân Nhâm, Trưởng phòng giáo dục trung học (Sở GD-ĐT Hà Nội), chia sẻ kết quả khảo sát là cảnh báo để các trường điều chỉnh cách thức, nội dung ôn tập và hỗ trợ học sinh. Sở đã làm việc với những trường có chất lượng khảo sát thấp để bàn phương án hỗ trợ.
Các trường trong nhóm này phải xây dựng kế hoạch riêng, báo cáo tiến độ theo tuần và tổ chức theo dõi theo cụm. Các trường có kết quả tốt được giao nhiệm vụ hỗ trợ chuyên môn, chia sẻ đề ôn tập, phương pháp giảng dạy cho các đơn vị trong cùng cụm trường.
Phòng giáo dục trung học (Sở GD-ĐT Hà Nội) nói các nhà trường phải rà soát phân loại học sinh theo trình độ để hỗ trợ phù hợp. Cụ thể phân theo nhóm có nguy cơ trượt tốt nghiệp, nhóm trung bình và nhóm khá giỏi. Các kế hoạch ôn tập trong giai đoạn nước rút càng cần sát đối tượng.
"Các trường cần xử lý dứt điểm các bất ổn ở những môn nền tảng là toán, ngữ văn. Tổ chức các lớp học được chia nhỏ theo đối tượng học sinh phù hợp. Đặc biệt cần tổ chức phụ đạo bắt buộc đối với học sinh có điểm khảo sát dưới trung bình và theo dõi, đánh giá kết quả từng tuần", ông Hà Xuân Nhâm nói về định hướng cho các trường tổ chức ôn tập.
Tăng tiết, hỗ trợ riêng học sinh khó khăn
Chia nhóm học sinh để ôn tập cho kỳ thi tốt nghiệp THPT sắp tới là cách được nhiều trường ở Hà Nội đang áp dụng - Ảnh: HUY TRẦN
Thầy Nguyễn Quang Tùng, Hiệu trưởng Trường THPT Lomonoxop (Hà Nội), cho biết hiện học sinh lớp 12 đã hoàn tất bài kiểm tra cuối kỳ các môn. Trường tăng tiết ôn tập, phân nhóm học sinh ôn tập theo môn đăng ký thi và trình độ, khoảng 20 bạn/lớp để giáo viên sát sao với từng học sinh. Riêng lớp phụ đạo được nhà trường duy trì ngay từ đầu năm học dành cho các bạn có lực học dưới trung bình.
Hiệu trưởng Trường THPT Cầu Giấy Tô Văn Nhân cho biết kết quả khảo sát của hơn 700 học sinh trường khá ổn, nhiều môn điểm trung bình cao hơn mức chung của TP. Trường không tổ chức ôn tập đồng loạt mà phân nhóm để có nội dung phù hợp, theo dõi và đánh giá hằng tuần. Giáo viên bộ môn và chủ nhiệm trao đổi thường xuyên với trường để nắm sát tình hình ôn tập của học sinh.
Cô Ngô Thị Thành (Trường THPT Phan Huy Chú, Hà Nội) cho biết học sinh làm bài khảo sát được thiết kế đúng với cấu trúc đề thi tham khảo của Bộ GD-ĐT nhiều lần trong quá trình ôn tập. "Học sinh có điểm dưới 5 đều được tập trung lại, xếp lớp riêng để có hỗ trợ phù hợp. Nhà trường trao đổi với phụ huynh để kết hợp động viên, khích lệ, tránh tình trạng học sinh bị căng thẳng hoặc mệt mỏi vì ôn thi", cô Thành nói.
Trong khi tại Trường THPT chuyên Chu Văn An, dù kết quả khảo sát có cao hơn mặt bằng chung song cô Hiệu trưởng Nguyễn Thị Nhiếp nói không thể chủ quan. Hiện trường tăng 2 tiết/môn và bố trí lớp theo nhu cầu đăng ký của học sinh, ôn tập hoàn toàn miễn phí.
"Học sinh chuyên môn nào sẽ không tăng tiết ôn môn đó vì các bạn có nền tảng tốt sẽ tự ôn tập, để dành thời gian cho các môn học trái với sở trường của học sinh", cô Nhiếp nói.
Các tiết học "chạy" để ôn thi tốt nghiệp tại TP.HCM
Hầu hết các trường THPT tại TP.HCM đều lên kế hoạch tăng tiết cho những môn thi tốt nghiệp ngay từ đầu năm. Thầy Lê Văn Đỏ - Hiệu trưởng Trường THPT Nguyễn Du (phường Hòa Hưng) - cho biết trường cho học sinh khối 12 chọn môn thi tốt nghiệp THPT từ đầu năm học và tăng mỗi môn thi tốt nghiệp 2 tiết/tuần với phương châm "học đến đâu, ôn tập để nắm chắc đến đó".
"Học sinh khối 12 vẫn học ở lớp cố định đối với chương trình chung. Các giờ học ôn thi tốt nghiệp được tổ chức theo hình thức lớp học "chạy" - tức học sinh chạy đến những lớp theo môn mình đã đăng ký thi trước đó, chứ không còn lớp cố định nữa", thầy Đỏ nói.
Căn cứ đề xuất của giáo viên bộ môn, lớp ôn thi tốt nghiệp xếp theo năng lực học sinh. Một số môn học sinh còn được chọn giáo viên ở những lớp học "chạy" sao cho phù hợp và hiệu quả. Vì lịch thi tốt nghiệp năm nay sớm hơn nên nhà trường vừa dạy vừa ôn đến hết tháng 5. Đầu tháng 6 sẽ là thời gian giáo viên giải đáp thắc mắc, hỗ trợ học sinh ôn thi theo hình thức trực tuyến cho đến ngày thi.
Tại Trường THPT Bình Tân (phường Bình Tân), việc ôn thi tốt nghiệp theo hai giai đoạn. Giai đoạn 1 bố trí tiết ôn tập từ đầu năm cho đến khi bế giảng năm học. Song song các tiết theo quy định của chương trình, trường bố trí thêm bốn tiết ôn thi tốt nghiệp gồm toán, văn, môn lựa chọn 1 và môn lựa chọn 2.
Cô Nguyễn Thị Kim Huệ - Hiệu trưởng nhà trường - cho biết giai đoạn 2 sau bế giảng trường sẽ tập trung ôn tập thêm hai tuần trước khi học sinh chính thức tham gia kỳ thi tốt nghiệp THPT. "Các bạn sẽ ôn 6 tiết/tuần gồm 2 tiết văn, 2 tiết toán cùng tiết môn lựa chọn 1 và tiết môn lựa chọn 2. Kinh phí được nhà trường lấy từ nguồn ngân sách, chứ không thu thêm của phụ huynh", cô Huệ chia sẻ.
Ninh Bình, Phú Thọ cao điểm ôn thi
Phòng giáo dục trung học Sở GD-ĐT Ninh Bình nói đang vào đợt cao điểm ôn thi cho học sinh lớp 12 tại các trường. Việc tổ chức ôn tập được định hướng rõ, chia nhỏ lớp theo trình độ, nhu cầu để áp dụng biện pháp hỗ trợ khác nhau.
Trường THPT A Phủ Lý áp dụng lịch ôn tập linh hoạt. Học sinh chỉ duy trì lớp cố định để hoàn thành chương trình chính khóa, phổ biến các quy định, nhắc nhở nề nếp. Các lớp ôn được bố trí linh hoạt theo nhu cầu để học sinh không bị trùng lịch khi ôn nhiều môn cùng lúc. Ngoài kiến thức cơ bản, lớp ôn có các dạng câu hỏi mang tính phân hóa cao hơn, tăng tương tác giữa giáo viên với học sinh.
Thầy Lương Văn Dương, Hiệu trưởng Trường THPT A Phủ Lý, cho biết: "Không chỉ hỗ trợ ôn tập, giai đoạn này các thầy cô giáo chủ nhiệm phải sát sao để nắm bắt tâm lý, tình hình sức khỏe và hướng dẫn học sinh xây dựng lịch tự học hợp lý".
Phòng giáo dục trung học Sở GD-ĐT Ninh Bình cho biết khuyến khích các mô hình "đôi bạn cùng tiến". Theo đó học sinh khá, giỏi hỗ trợ học sinh còn hạn chế dưới sự hướng dẫn của giáo viên. Sở GD-ĐT Ninh Bình kêu gọi giáo viên cốt cán, giáo viên giỏi, các thầy cô tâm huyết đăng ký livestream dạy các chuyên đề ôn tập trực tuyến hoặc thiết kế video bài giảng chia sẻ rộng rãi cho học sinh trên cổng thông tin của sở.
Trong khi tại Phú Thọ, các trường đang có nhiều cách khác nhau để hỗ trợ nhóm học sinh khó khăn. Một số trường mở cửa sau giờ học chính khóa để học sinh ở lại lớp tự ôn tập, học nhóm. Các thầy cô xây dựng đề thi theo cấu trúc đề thi của Bộ GD-ĐT cho học sinh luyện đề và sửa cho học sinh.
Một số trường còn chia sẻ cho học sinh nguồn học liệu có chọn lọc để các bạn không rơi vào mê hồn trận tài liệu ôn thi, đồng thời tổ chức các buổi sinh hoạt chuyên đề để giúp học sinh giảm áp lực.
